Aan de stage worden 30 studiepunten
toegekend en zij wordt aangerekend voor 875 uren studietijd.
Praktisch komt dit erop neer dat er 800 effectieve uren
gepresteerd worden op de stageplaats (individuele stage, 100
werkdagen) en dat nog 75 uren worden besteed aan de groepsstage
en het stageverslag. De studenten starten hun individuele stage
meestal in de maand augustus, na het slagen in de eerste Master
(tweede licentie). Deze start dient echter afgesproken te worden
tussen stage-instelling en student(e), waardoor de aanvangsdatum
individueel kan verschillen (ook omwille van eventuele examens
in de 2e zittijd). De groepsstage vindt plaats in de maanden
februari en maart, ter voorbereiding en begeleiding van een
2-daagse teambuildingactiviteit. De beide stages vinden plaats
in het laatste jaar van de opleiding Arbeids- en
Organisatiepsychologie en worden geregeld door een aantal
stagebepalingen waarvan de studenten op de hoogte zijn (cursusfiche).
3. Vereiste voorkennis
-Bachelor in de psychologie (of geslaagd zijn in SCH of
VOO-programma) + min. 20 SP van 1MA Arbeids- en
organisatiepsychologie + 12 SP van profiel reeds verworven
hebben.
-Ofwel: geslaagd zijn t.e.m. 1ste lic A&O + min. 20 SP van
2de lic A&O reeds verworven hebben.
4. Individuele stages
4.1 Algemeen
De student moet zelfstandig een
stage-instelling vinden en een stagecontract afsluiten. De
individuele stage in Arbeids- en Organisatiepsychologie heeft
tot doel de student een eerste praktijkervaring als A&O
psycholoog te bieden, inzicht te geven in (mogelijke) functies
van A&O psychologen, de werking van de stageverlenende
instelling te leren kennen. De student krijgt gedurende de stage
steeds meer verantwoordelijkheden en bouwt zelfstandigheid in de
uitoefening van het beroep op. De student kan daarbij
beroepscompetenties ontwikkelen en verdiepen. Theoretische
kennis en inzichten uit de opleiding worden door de student in
praktijk gebracht. De stage biedt de mogelijkheid om feedback te
krijgen op het eigen professionele functioneren. Stages in
Arbeids- en Organisatiepsychologie zijn erg verscheiden doordat
studenten in zeer verschillende settings terecht kunnen komen:
Human Resources Afdelingen, Recrutering en Selectie Bureaus,
Marketingorganisaties, Markonderzoeksbureaus, Training en
Development, Consulting, …. Een belangrijk element in de meeste
stages is tevens het ontwikkelen van communicatieskills:
schriftelijke en mondelinge rapportering, het geven van
presentaties voor grotere of kleinere groepen, overleg met
professionals, vormingsactiviteiten.
4.2 Criteria waaraan de individuele stage moet voldoen
De stageplaats dient steeds aan een aantal
voorwaarden te voldoen:
-er moet werk verricht worden dat aansluit bij één of meer
opleidingsonderdelen uit de master Arbeids- &
Organisatiepsychologie
-de stagementor, d.i. de persoon van de stageverlenende
instantie die instaat voor de dagelijkse begeleiding van de
student op de stageplaats, moet de titel van psycholoog dragen
of houder zijn van een diploma van licentiaat of master in de
psychologie en moet minstens halftijds bereikbaar zijn voor de
stagiair
-de mogelijkheid moet geboden worden aan de student(e) dat
deze ook de verantwoordelijkheid krijgt over minimaal één
substantieel 'project' dat hij/zij zelfstandig kan afwerken en
dat inhoudelijk of qua omvang de dagdagelijks uitgevoerde taken
overstijgt
4.3. Voorbereiding op de individuele stage
Het zoeken naar een aangepaste stageplaats
wordt reeds geïnitieerd in de 1MA (vóór de wintervakantie),
tijdens een bijeenkomst waarop ook laatstejaarsstudenten
aanwezig zijn. De keuze van de stageplaats is vrij. Studenten
kunnen zelf het initiatief nemen om een stageplaats te kiezen,
als voorbereiding tot het latere werk zoeken, en hun eigen
wensen en noden daar trachten over te brengen. Een lijst van
stagevoorstellen is beschikbaar via PointCarré en in ATOM, waar
tevens de verslagen van stages uit voorgaande jaren ter inzage
liggen.
Er wordt verder geen specifiek
studiemateriaal voorzien. In principe kan alle studiemateriaal
uit de opleiding in aanmerking komen in individuele specifieke
gevallen, afhankelijk van de inhoud van de stage.
Stageformulieren (contract, formatieve
evaluaties en eindevaluatie) kunnen hier opgehaald worden.
4.4. Begeleiding van de individuele stage
Eens de student een gepaste stageplaats
heeft gevonden, wordt de stageovereenkomst opgemaakt, zoals
uiteengezet in het document
"Formele begeleidingsmomenten: stages Arbeids- en
Organisatiepsychologie" . Daarin wordt ook
uiteengezet welke de 4 formele evaluatiemomenten in de loop van
een stage zijn. Concreet situeren deze zich bij de ondertekening
van het contract (eerste
voorlopig stageplan), bij de effectieve
aanvang van de stage (actualisering
van het stageplan), in de helft van de stageperiode (tussentijdse
evaluatie) en na afloop ervan (eindevaluatie
op de stageplaats). Op elk van deze momenten
wordt informatie uitgewisseld (elk van deze documenten moet
tijdig overgemaakt worden aan de stagebegeleiders) en er kan,
indien nodig, remediërend worden opgetreden. Dit alles neemt
niet weg dat studenten voldoende op de hoogte zijn van het feit
dat ook tussentijdse niet-formele coachinggesprekken mogelijk
zijn. Het initiatief daartoe kunnen zij zelf nemen, zowel naar
hun stagementor (stage-instelling), als naar de
stageverantwoordelijke (VUB).
Centraal in de
begeleiding/evaluatie van de studenten-stagiairs staan een
aantal welbepaalde competenties (zie eindevaluatie) die op hun
evolutie kunnen gewaardeerd worden, naast het inhoudelijke werk
waarvan de mate van realisatie wordt beoordeeld.
4.5. Stageverslag
Na afloop van de individuele stage en voor
het finale evaluatiegesprek (zie ‘4.6. Beoordeling van de
individuele stage’) moet de student een stageverslag indienen
bij de stageverantwoordelijke van de VUB. Dit verslag moet
volgende onderdelen bevatten:
-contactadres en wegbeschrijving van de stage-instelling
-korte voorstelling van de stage-instelling
-overzicht van de uitgevoerde activiteiten en toegewezen
verantwoordelijkheden
-gedetailleerde uiteenzetting over het zelfstandig
uitgevoerde project
-kritische zelfevaluatie
-een omvang van 10 à15 pagina's wordt vooropgesteld
4.6. Beoordeling van de individuele stage
Zoals hierboven aangegeven onder ‘4.4.
Begeleiding van de individuele stage’ worden gedurende de stage
verschillende formatieve evaluaties voorzien. De eindbeoordeling
gebeurt bij de eindevaluatie, kort na afloop van de stage, aan
de hand van een evaluatiegesprek tussen de stagementor, de
stageverantwoordelijke VUB en de student. Tijdens dat gesprek
wordt ingegaan op de activiteiten die de student heeft
uitgevoerd, de verantwoordelijkheden die daarbij aan de student
werden toegekend en de realisaties daarvan. Het "Finaal
feedbackformulier" en het stageverslag zijn
daarbij een leidraad.
5. Groepsstage
5.1. Algemeen
Dit onderdeel omvat de voorbereiding en het
begeleiding van een 2-daagse teambuilding (managementseminarie
of outwardbound activiteit), georganiseerd door de opleiding
Arbeids- en Organisatiepsychologie. In het kader van deze
groepsstage hebben de studenten als groep tot taak om enerzijds
zelf een aantal teambuildingoefeningen te ontwikkelen en te
organiseren (invulling van 2 halve dagen) en anderzijds de
psychologische begeleiding van de deelnemers aan deze
teambuilding te verzorgen (studenten 3BA en 1MA). Hierbij zijn
het objectief observeren en nadien het geven van gepaste
feedback aan de deelnemers belangrijke aandachtspunten.
Tenslotte moeten de studenten als deel van deze groepsstage ook
instaan voor de animatie van de deelnemende studenten tijdens
een avondactiviteit.
De studenten stellen in groep een
praktische handleiding op voor de door hen ontwikkelde
teambuildingoefening.
5.1. Stageverslag 2
Na het beëindigen van zowel de individuele
stage als de groepsstage dient elke student een algemene
reflecterende analyse van het eigen professionele functioneren
te maken gericht op toekomstige tewerkstelling, gebaseerd op
kritische zelfreflectie en gekregen feedback over beide stages.
In dit stageverslag evalueert de student ook de prestatie van de
groep tijdens het ontwikkelen en afnemen van de
teambuildingoefening, het feedback geven aan de deelnemers en de
eigen rol in dit ganse gebeuren. Een omvang van 3 pagina’s wordt
vooropgesteld.
6. Eindcompetenties
6.1. Individuele stage
-Zelfstandig een geschikte stage-instelling kunnen vinden
en een stagecontract afsluiten dat voldoet aan de vooropgestelde
eisen.
-Onder begeleiding van een mentor het werk dat een
afgestudeerd A&O psycholoog normaliter zou verrichten op de
stageplaats kunnen uitvoeren
-Minstens 1 zelfstandig praktisch project met succes
afronden
-Inzicht verwerven in (mogelijke) functies van A&O
psychologen
-De werking van de stageverlenende instelling leren
kennen.
6.2. Groepsstage
-In groep een teambuildingactiviteit mee organiseren
-In groep en individueel een teambuildingactiviteit
psychologisch begeleiden
6.3. Stage Algemeen
-
Op basis van gekregen feedback en kritische zelfanalyse een
reflecterende analyse van het eigen professionele functioneren
maken gericht op toekomstige tewerkstelling (Stageverslag 2)
7. Wijze examineren
7.1. Individuele stage (90%)
Gedurende de stage worden verschillende
formatieve evaluaties voorzien (waarvan minimum 1 formeel =
Tussentijdse
evaluatie). Na de stage dient de student een
stageverslag in. De eindbeoordeling gebeurt kort na afloop van
de stage, na een evaluatiegesprek tussen de stagementor, de
stageverantwoordelijke VUB en de student. Tijdens dat gesprek
wordt ingegaan op de activiteiten die de student heeft
uitgevoerd, de verantwoordelijkheden die daarbij aan de student
werden toegekend en de realisaties daarvan. Het "Finaal
feedbackformulier" (Eindevaluatie) en
het stageverslag zijn daarbij een leidraad. De eindbeoordeling
wordt gedaan door de stageverantwoordelijke VUB, op basis van
het evaluatiegesprek en het stageverslag.
7.2. Groepsstage (10%)
Individuele beoordeling die bestaat uit:
-evaluatie van de in groep opgestelde handleiding van de
groepsoefening die zij zelf hebben begeleid gedurende de
teambuilding
-evaluatie op basis van een reflectieverslag over de
prestatie van de groep (voorbereiding en uitvoering) en het
eigen functioneren daarbij (= stageverslag 2).
- evaluatie op basis van de individuele bijdrage (in
de organisatie en tijdens de begeleiding van een groep studenten
3BA en 1MA)