De cel Curriculum staat in voor het dagelijkse management, de centrale coördinatie en administratie van de activiteiten en initiatieven met betrekking tot de ontwikkeling, de opbouw, de optimalisering en het rationeel beheer van de curricula behorend tot het reguliere onderwijsaanbod van de instelling (i.e. bachelors, masters, master-na-masters, lerarenopleiding, doctoraat, doctoraatsopleiding en post-graduaten).

De hoofdopdracht van de cel Curriculum betreft het faciliteren van de organisatie en het beheer van een kwaliteitsvol en aantrekkelijk onderwijsaanbod, dat tegemoet komt aan maatschappelijke noden, inspeelt op de persoonlijke belangstellingssfeer van de studenten en waarin de aanwezige expertise met betrekking tot het aansluitende onderzoekdomein en de ontwikkelingen daarbinnen wordt weerspiegeld.

Taken met betrekking tot de coördinatie en het beheer van de onderwijsadministratie:

• screening van voorstellen tot programmawijzigingen (adhv. het geëigende format) ifv. de beoogde doelstellingen en eindcompetenties, vooropleidingseisen, omvang en studeerbaarheid, coherentie, differentiatie cq. verwevenheid, aanwezige capaciteit. Initiëren van bijsturing indien uit screening incoherentie blijkt.
• opbouw van goedgekeurde programma’s en programmawijzigingen in het data-management systeem en beheer van dit systeem, waarbij het rationeel gebruik van het opleidingsaanbod voorop wordt gesteld, uitgaande van de regels voor curriculumopbouw.
• administratief beheer van de onderwijsdatabanken (OMA en OPA)- analyse van de aanwezige/vereiste/gewenste functionaliteiten van deze databanken met het oog op student-monitoring.
• inbreng van expertise mbt. onderwijsdatabanken voor uitbating toepassingen als Regins, Delib, Diplom.
• beleidsvoorbereidende analyses mbt. variabelen opgenomen in de databank (o.m. “lege dozen”, onterechte varianten, uniformisering studiepunten, verwevenheid, succes-ratio’s minores, profielen, …, slaagcijfers op niveau opleiding, op niveau oo’s, …).
• administratief beheer van de studiebekrachtigingsbewijzen.

Taken met betrekking tot studietrajectbegeleiding:

• coördinatie en sturing van de studietrajectbegeleiding, wat alle activiteiten omvat die de doorstroom van de studenten in hun specifieke opleidingstraject beogen te optimaliseren.
• beleidsvoorbereidende analyses mbt. doorstroom en studeerbaarheid binnen afgebakende trajecten, voornamelijk van de zij-instroom.
• overleg op associatieniveau met het oog op de optimalisering van de bruggen tussen de beide instellingen.